O docente deve se comprometer para desenvolver bem seu papel no AEE. É preciso que ele atue em atividades de complementação ou suplementação curricular; que colabore com os professores de sala comum para que possam definir estratégias que favoreçam o acesso do aluno ao currículo e à sua interação no grupo. Outro ponto de muito importante é orientar a participação da família no processo educacional.  A preparação de material específico para uso na sala de recursos multifuncionais é outra tarefa que faz parte do papel do professor no AEE.

                 Conhecer as especificidades de cada aluno é de suma importância, o que pode ser feito nos estudos de caso. Sem conhecer a realidade individual e coletiva do aluno, sua deficiência e suas necessidades materiais para ajudar na inclusão fica difícil trabalhar com o aluno no dia a dia. É preciso conhecer o aluno (suas condições, sua situação, etc.) para realizar um trabalho responsável pela inclusão na escola e na sociedade.

                O Plano de AEE deve ser construído de maneira integrada, ao mesmo tempo em que deve ver as especificidades dos alunos. O trabalho no AEE necessita de parcerias, articulações. O projeto pedagógico, articula  vários seguimentos da instituição ele deve se organizar coletivamente e numa perspectiva de uma educação inclusiva,  aí se incluem os planos de AEE, com a sala de recursos multifuncionais SRA, esta deverá conter recursos interessantes, úteis na facilitação da aprendizagem dos alunos com deficiência, os recursos precisam ser instrumentos, ser facilitadores da aprendizagem, proporcionando  qualidade de vida no cotidiano do aluno e na inclusão social.